Конспект НОД по аппликации

для среднего возраста

на тему: «Мы — строители»
 

     Цель: развитие умения составлять одно целое из отдельных деталей,

                 добавлять отдельные детали вырезая их из бумаги.

Задачи: - вызвать желание участвовать в коллективной работе;

               - учить создавать в аппликации образ многоэтажного дома;

     -развивать чувство пропорций;

     - воспитывать уважение к труду строителя.

Материалы и оборудования: мольберт, игрушка Незнайка, иллюстрации строителей, техники, лист А5, прямоугольник 10х13 желтого цвета, прямоугольник 6х2 синего цвета, треугольник красного цвета

 (квадрат 10х10 пополам), клей, ножницы, тряпочки.

 

Ход НОД:

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, предлагаю проговорить наше приветствие:

Все мы в группе как семья!

Рады все: и ты, и я!

Очень любим вместе быть,

«С добрым утром!» – говорить!

Воспитатель: Что мы с вами сделали?

Дети: Мы пожелали друг - другу

           Доброе утро и хорошее настроение!

Сюрпризный момент:

Стук в дверь.

Воспитатель: - Ой, ребята, кто-то стучится в дверь. Кто это?

     Дети: Незнайка!

Незнайка: Здравствуйте, ребята.

                   Я вам принес загадку,

                   о профессии, помогите мне пожалуйста её отгадать

                   Что же за профессия здесь спряталась?

 

Воспитатель: Средь облаков на высоте,

                         Мы дружно строим новый дом,

                         Чтобы в тепле и красоте

                         Счастливо жили люди в нем. (Строитель)

На мольберте воспитатель показывает иллюстрацию строителя.

 

Незнайка: Строитель? А кто это?

Воспитатель: Незнайка, наши ребята про строителей много чего знают.        

      Посиди с нами и послушай.

 

Беседа о строителях

Воспитатель: Что делают строители?

Дети: Строят дома, больницы, детские сады, магазины.

Показ иллюстраций.

 

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете люди каких профессий строят дома?

Дети: Маляры, каменщики, крановщики, плотники.

Показ иллюстраций.

Воспитатель: Правильно.

      Маляры красят дома,

каменщики делают окна, полы, подоконники,

крановщики работают на подъемном кране,

поднимают грузы.

-А какая техника им помогает при строительстве домов?

 

Дети: Экскаватор, подъемный кран, грузовики, каток, бульдозер.

 Показ иллюстраций.

  Воспитатель: Все люди, которые строят дома называют строителями.

                         А вы хотите стать строителями?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Предлагаю для начала провести пальчиковую игру,        

                         подготовить наши пальчики к работе

 

Пальчиковая игра: «Профессии»

Много есть профессий знатных,        

(соединять пальцы правой руки с большим  пальцем)

И полезных, и приятных.               

 (соединять пальцы левой руки с большим)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтер, строитель…     

 (загибать пальцы)

Сразу всех не перечесть ,                      

 (сжимать и разжимать кулачки)

Предлагаю Вам присесть.           

 (вытянуть руки вперед ладонями вверх).

 

Воспитатель: Ребята, пройдем за столы,

                    Незнайка пойдет с нами и будет смотреть нас.

 

               Конструировние из бумаги "Многоэтажный дом"

 

Воспитатель: Мы сегодня будем строить из бумаги многоэтажный дом.

                                    Сейчас я вам покажу, а вы внимательно посмотрите,

                                     потом вы сами будете выполнять.

   

Сначала необходимо приклеить прямоугольник на лист бумаги,

затем приклеиваем треугольник будет крышей, потом нужно приклеить окна, но сначала их необходимо разрезать из полосок, полоску разрезаем по сгибу и получается 2 окна. У нас многоэтажный дом, поэтому 2 окна приклеиваем сверху, 2 окна посередине, 2 окна снизу. Вот получился многоэтажный дом.

Перед самостоятельной работой детей вспоминают правилу работы с ножницами.

 

Самостоятельная работа детей.

 

Физминутка: «Мы в профессии играли».

 

Мы в профессии играли –

В миг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь у нас в руках -

Быстро едем по горам!

А теперь на стройке мы,

Кладём ровно кирпичи.

Раз – кирпич, и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Снова сесть нам всем пора.

(дети выполняют движения в соответствии с текстом).

 

Воспитатель помогает детям, напоминает ход работы.

 

Итог  занятия.

- Мы сегодня успешно справились со всеми заданиями.

-О ком мы сегодня говорили?

-Вам понравилось быть строителями?

-Что мы сегодня построили?

- Так какая профессия важнее? - /ответы детей/.

Кто кем хочет стать, когда вырастет?

Все профессии нужны, все профессии важны!

Выставка работ. Поощрение детей

Прощание с Незнайкой.