Жил-был в лесу заяц. Всего он боялся, от всех прятался. Все звери в лесу говорили о нём: "Зайчишка-трусишка!" Грустно, обидно было ему это слышать, но ничего с собой поделать он не мог.             звучит пьеса "Зайчик", дети двигаются, передают движения, мимику, жесты, переживания, соответственно музыке.

Ну какой же трусишка

Этот бедный зайчишка,

У него каждый звук

Вызывает испуг...

Вот он в сторону - прыг!

Там лягушка в тот миг

Завопила: "Ква-ква!

Это мчится за мной

Зверь опаснее льва!

Я несчастная! Ква!"

Тут зайчишка её

Успокоил, сказав:

"Ты не бойся меня!

Отнесу я тебя,

Где камыш и вода!

И не надо бояться

Меня - серого зайца!"

И теперь тот зайчишка

Никого не боится,

Вовсе он не трусишка,

Оттого веселится!              звучит пьеса "Зайчик пляшет", дети двигаются в соответствии с характером музыки.

Примечание: разнообразие настроений в характеристике одного и того же образа (грустный и весёлый заяц) способствет развитию воображения и творческих проявлений у детей. Целесообразно чаще предлагать детям одновременно изображать зайца или лягушку, самостоятельно выбирая те или иные способы действий.